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中班语言《小乌龟找工作》PPT课件教案

中班语言《小乌龟找工作》PPT课件教案

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   小乌龟找工作
  活动目标:
  1.感知理解作品,体会小乌龟乐观积极的心态。
  2.乐意向不怕困难、勇往直前的小乌龟学习。
  3.通过欣赏故事和讨论活动,知道每个人都有自己的长处。
  活动准备:多媒体课件
  活动过程:
  一、导入
  1.T:今天有一位神秘的朋友要来我们这儿做客,我们看看他是?(出示小乌龟的图片)
  2.T:小乌龟长大了,他想找一份工作,你觉得他会去找什么样的工作?(提炼幼儿的回答)
  3.T:那小乌龟到底去找什么工作了呢?我们一起看一看。
  二、欣赏故事前半部分
  (一)欣赏故事前半部分,感知故事内容。
  (二)提问帮助幼儿,理解故事内容。
  A:
  1、T:小乌龟去哪儿找工作了?(说到邮局,点邮局ppt,没说到,引导幼儿“他先去哪儿找工作的?”)
  2.T:去邮局找什么工作呢?你知道邮递员是干什么的吗?
  3.T:邮递员叔叔每天要送好多好多的信可辛苦了!他和谁一起去的呀?(点袋鼠、小乌龟的图片)
  4.T:老虎主任让他们每人送了多少封信呢?(引导100是多少啊?好多好多啊。)
  5.T:那最后老虎主任留下了谁呢?为什么呢?
  6.T:原来小袋鼠他跳得快,而且他的肚子上有个袋子,可以放信。所以他送信很方便。谁愿意来做做小袋鼠的样子?还有谁愿意做小乌龟?(请个别幼儿做,教师示范,小袋鼠他跳的可快了,做小乌龟要很慢很慢,引导全体幼儿一起做。)
  7.T:老虎主任留下了小袋鼠,那他为什么没有留下小乌龟呢?
  小结:是啊,小老虎主任给他们每人100封信,让他们送了试试。到了傍晚,小袋鼠的信都送完了,可是小乌龟才送了1封信。看来邮递员的工作不适合他。
  B:
  1.T:小乌龟还去哪儿找工作了?(点着火的树PPT)
  2.T:谁知道消防员是干什么的?
  3.T:消防员是救火的,发生了火灾,他要第一时间赶到火灾现场。
  4.T:(指着火的PPT)这儿发生了什么事?
  5.T:树上乌鸦的家着火了,我们得赶紧灭火呀!小乌龟和谁一起去灭火的呀?(点大象给水桶)原来他是和小猴子一起去灭火了。
  6.T:那后来发生了什么事儿呢?谁来讲一讲。还有谁给他补充呢?
  7.T:是啊,大象队长给他们每人一个水桶去灭火,小猴子蹭蹭蹭地就爬上了树,把火扑灭了。可是小乌龟呢他怎么样啊?他越急脚越滑,只能围着大树团团转。谁来学一学小乌龟找急的样子。
  8.T:好,他一下子就把小乌龟着急的样子表现出来了,我们一起和他学一学。
  9.T:结果可想而知,这份工作给了谁呢?小乌龟没找到工作,一个人就走开了。这个时候小乌龟的心情怎么样?你想对他说什么话呢?(幼儿自由说)好!我们一起给小乌龟加加油。“小乌龟加油,小乌龟加油,你一定会找到工作的!”(教师引导幼儿做加油状)
  10.T:小乌龟虽然动作慢,但是他也有自己的优点,你觉得什么样的工作适合他呢?说一说你的理由。(幼儿自由说)
  三、欣赏故事后半部分
  1.T:那到底小乌龟有没有找到工作?他成功了吗?我们一起接着往下看。(播放故事结尾)
  2.T:小乌龟找到工作了吗?他找到的是什么工作呀?(点杂技表演)他呀在杂技团找到了工作,当上了杂技演员。(引导幼儿一起说)
  3.T:瞧!小乌龟在哪儿呀?来指指看。他在最下面呢。他上面还有谁呢?他们在表演杂技呢!这么多的小动物都压在小乌龟的身上,你觉得他受得了吗?(引导小乌龟的背上有什么呀?对了,他的壳儿很硬,所以他能顶住这么多的重量。)
  4.T:原来小乌龟背上硬硬的壳儿发挥了大作用啊!他们的表演精彩吗?如果你在现场,你会怎么做呢?(教师拍手引导,丰富幼儿肢体动作和语言,如“太棒了,表演好精彩啊!”)
  5.T:瞧,小乌龟听了你们的话,开心地在?(点转圈)转起来了。
  四、完整欣赏
  1.T:我们一起完整的欣赏一下这个故事吧,会讲的小朋友可以看着大屏幕和老师一起来说。(看视屏,讲故事故事的题目是:《小乌龟找工作》)
  2.T:小鬼找工作的时候遇到了困难,但是他没有灰心,最后终于找了工作。那小朋友你有没有遇到过困难?如果你遇到了困难,你会怎么办呢?(若说没有困难,就引导“有没有讲故事不会讲的时候,画画画得不好的时候……”)
  3.T:你喜欢故事里的谁呢?说一说你的理由。
  五、游戏“帮帮动物找工作”
  1.T:听说小乌龟找到了工作,许多小动物都来找工作了,我们看看都有谁呢?(嘴巴尖尖的那是转么抓树上虫子吃的啄木鸟)
  2.T:这儿还有几份工作,我们看看,都有哪些工作呢?(一张张说明图片)看小企鹅在?对游泳,有教游泳的教练,这是谁呀?有警察的工作。看这儿好多好多的树,是一片~~森林,这个红色的加号是医院的标志,这是专门给树木治病的森林医生。看小狗背上驮着重重的东西,他在~~对了,在搬东西呢。所以是搬运工的工作。
  3.T:你想给谁介绍什么工作呢?可要想好了,他的本领都有哪些(引导幼儿说),适合这份工作吗?
  总结:小动物们都发挥了自己的长处,找到了合适的工作,太棒了!我们下次呀还可以帮更多的小动物找工作呢。
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