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幼儿园大班音乐游戏教案《螃蟹歌》含反思

时间:2020-01-04字体大小:A-A+

DABANYINLEYOUXIJIAOAN《PANGXIEGE》HANFANSISHIYONGYUDABANDEYINLEZHUTIJIAOXUEHUODONGDANGZHONG,RANGYOUERNENGGENJU2/4PAIYINLEDEJIEZOU,HEZUOWANCHENGXIANGGUANDEYINLEYOUXI,RANGYOUERZHIDAOPANGXIEDETEZHENG,DONGDE2/4PAIYINLEDEJIEZOU,RANGYOUERGANSHOUHEZUOYOUXIDELEQU,TIYAN2/4PAIYINLEDEYOUMEI,TIYANLEQUHUIXIEHUOPODEQINGXU,KUAILAIKANKANYOUERYUANDABANYINLEYOUXI《PANGXIEGE》HANFANSIJIAOANBA。

幼儿园大班音乐游戏教案《螃蟹歌》含反思

  活动概述:
  《螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。歌曲2/4拍,徵调式,由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼,表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用云南的地方方言演唱,更添加了歌曲的地方色彩和情趣。根据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心发展特点,从把握歌曲的节奏开始,到打动学生的情感,通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动幼儿参与音乐活动的积极性,让幼儿在这节音乐课中得到快乐的情感体验。

  活动目标:
  1、让幼儿知道螃蟹的特征,懂得2/4拍音乐的节奏。
  2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏,合作完成相关的音乐游戏。
  3、让幼儿感受合作游戏的乐趣,体验2/4拍音乐的优美,体验乐曲诙谐活泼的情绪。
  4、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  教学重难点:
  1、准确把握音乐的节奏,合作完成游戏。
  2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。

  活动过程:
  一、谜语导入,引出歌曲所唱的主人公。
  师:现在是什么季节?
  幼:春天师:春天到了,冰雪融化了,有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了,接下来老师给你们带来了一个谜语,请小朋友们猜猜,看看谁能最快的猜出来:八只脚,抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼:螃蟹师:看来小朋友们都很聪明,一下就猜出来了,为了奖励一下你们,我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。(出示螃蟹挂图)

  二、初听音乐,感受节奏和歌词师:现在请小朋友们听一首云南的小朋友们最爱唱的螃蟹歌,看看你们能不能听懂这里面唱的什么?
  播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词

  三、故事介绍,教会幼儿简单的"钳子"动作春天来了,冰雪融化了,这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天,有一天他感觉沙滩上挺暖和的,就准备出来晒晒太阳,走到河边遇到了一条调皮的小鱼,就想去夹一下她,可这条小鱼也很聪明,他怎么也夹不着。
  师:小朋友们想想为什么加不着呀?
  幼:因为每次当小螃蟹钳子合上的时候,小雨就飞快的游走了

  四、出示图谱,进入游戏,感知节奏,奖励优秀的小螃蟹和小鱼。
  1、根据图谱,教师示范,幼儿都当小螃蟹,双手当钳子
  2、根据图谱,教师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼
  3、根据图谱,幼儿一只手当螃蟹,一只手当小鱼

  五、活动延伸:
  1、让幼儿创造出跟多的动作和玩法
  2、用白河方言创编接下来的歌词

  活动反思:
  《螃蟹歌》是二年级下册第四单元《音乐中的动物》中的歌曲。歌曲旋律诙谐、活泼,讲述了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。结合本节课的教学反思如下:
     在课的一开始,我就说“欢迎大家进入愉快的音乐课堂。今天啊,老师要带同学们去愉快的动物王国里参观一下。”这样导入,既促进了师生关系,又激发了学生的学习兴趣,为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。  
甘肃快3    对于低年级学生而言,模仿各种小动物,模仿他人活动,他们十分乐意。我设计了动物动画卡通形象,让学生通过模仿小动物的声音和形象,在模仿活动中来抒发自己的快乐。突破以前沉闷老套的教学方法。尤其是在爱聆听音乐时,让学生模仿小青蛙的各种形象,并且分小组合作用自制的沙筒和形体语言来模拟夏天的狂风暴雨。让学生随着音乐一起来表现音乐形象,引导他们参与音乐实践活动。这样无形中就让学生理解了音乐,体会了音乐形象,也提高了学生之间的合作意识。

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