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幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思

时间:2020-01-04字体大小:A-A+

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幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思

  设计意图:
  随着春天的来临,花成了幼儿关注的焦点,大家谈论着字迹喜欢的花,了解着花的特殊作用与有趣的寓意,我带着孩子们一起认识各种各样的花,观察花的特征,认识花蕊与花瓣,花枝和花叶。
  为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感,提升对生活中美的追求与向往,我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。
  活动中我利用音乐引起幼儿兴趣,用PPT认识各种花,最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习,学会折向日葵的方法,最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品,再让幼儿通过合作进行添画。

  活动目标:
  1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作,体验成功的快乐。
  2、通过观察讨论等方法,学会观察示意图,尝试用这一方法创作。
  3、体验合作与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:
  1、折纸示意图。
  2、大幅卷画背景。
  3、人手一份操作纸,彩笔,胶水。

  活动过程:
  一、观看春景图,了解春天的特征
  1.这是一个美丽的季节,大地万物发生了很多的变化,请你来看一看你看到了什么?这么美的季节是什么季节?
  2.那你最喜欢春天里的什么?

  二、观看PPT,了解花的特征
  1.春天里有很多小朋友喜欢的景色,而我却最喜欢那争奇斗艳,芬芳扑鼻的小花,他们姿态万千,五彩缤纷,好像在对我们说:"我们漂亮吗?我们美吗?"
  2.那你觉的他们漂亮吗?美在哪?
  3.教师小结:春天的花可真美,一朵朵五颜六色,姹紫嫣红,你看,连小熊的花园里,也开满了五颜六色的向日葵,引得蝴蝶蜜蜂来做客。

  三、出示示意图,学习折叠的方法。
  1.出示范图小熊花园里的花是什么花?怎么做起来的?
  2.出示示意图,学习折法小熊把折花的秘密藏在这纸筒里,我们一起来看看,跟着小熊学一学。
  (1)图一告诉我们什么?我们应该怎么做?
  (2)做好图一,图二又是什么意思?
  (3)图三上出现了几个字,是什么意思?
  (4)图四的角落上有虚线是什么意思?
  (5)图五中有把小剪刀,需要小朋友剪,你觉得应该剪在那里?谁来试一试?
  (6)最后谁来试一试把他变成一朵向日葵?
  3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了,我们把漂亮的向日葵送到花园里去吧?你觉得花园里的向日葵还应该添加什么?花园里除了漂亮的花,还会有什么?

  四、幼儿操作,添画春天的背景过渡:是呀,花园里应该有千姿百态的花朵,还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去,还有假山,篱笆和流水,这才是一个美丽的花园,可这里的花园只有小草,大树,空荡荡的,小朋友你们想不想动手来创造出一个更美的花园。
  1.幼儿观察示意图,折叠向日葵,并进行背景的添画。
  2.教师巡回指导。

  五、评价作品,展示春天的花园
  1.你觉得现在的花园是什么样的?你能用一个成语来说说嘛?
  2.音乐游戏《蝴蝶找花》
  现在的花园可真美,每朵花都是那么漂亮?你听,连蝴蝶都飞到花丛中寻找最漂亮的那朵花了,我们也一起来找找吧?

  活动反思:
  本节课的教学设计我力求以“花”为题材布置欣赏、设计等内容,构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和知识范围,在变换的创作乐趣中提升同学的想象力、感受力和动手实践能力。在教学中借助多媒体辅助教学,学生们更加直观形象的接受知识。是“示之以形、动之以情,愉快教学、快乐学习”的美术教学模式完美显示
  在设计教学过程初时,收集了大量的花卉图片,想运用花的不同造型让学生对花有新的认识,更加形象直观的感受花的美丽,从而激发学生学习的兴趣。花卉图案在生活中的应用如:服饰、家具等图片的展示更加坚定了学生们学习本课的信心。在谈话导入,创设情境后,让学生在视听环境中真实感受花的美。在播放时能不时地听到学生惊讶的赞叹声,对花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样,他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节,并快乐学习。
  通过本课的学习,学生基本能够掌握二方连续花的制作方法,学生在设计、绘画、剪刻、漏印的制作过程中动脑和动手能力得到了提高,并且每位学生都制作出了各具特色的花边图案,学生的学习自信心和荣誉感又一次得到提升。
甘肃快3  不足之处 有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来,教师应该鼓励其学生激情创造,大胆夸张,让学生享受创造的乐趣,快乐地投入角色,不一定要以现实世界的标准决定其合理性。 这节课在课前花了很多精力去准备,以后也会再把这节课多磨一磨,希望可以上的更出彩。

XIAOBAIKE:HUA,JUYOUGUANSHANGJIAZHIDECAOBENZHIWU,SHIYONGLAIXINSHANGDEZHIWUDETONGCHENG,XIYANGQIENAIHAN,JUYOUFANZHIGONGNENGDEDUANZHI,YOUXUDUOZHONGLEI。

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