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中班优秀数学教案《学习5的组成》含反思

时间:2020-01-02字体大小:A-A+

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中班优秀数学教案《学习5的组成》含反思

  【活动目的】
  1.引导幼儿在尝试操作活动中,学习数字5的组成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。
  2.发展幼儿的观察力和思维力。
  3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
  4.能与同伴合作,并尝试记录结果。

  【活动准备】
  1.小盘每人一只,瓶盖每人5只(也可用正反棋、双面雪花片等)。
  2.二套练习纸每人各一份。
  3.教师用范例表各一份。
  4.数形小方块若干。
  5.铅笔每人一支。

  【活动过程】
  一、幼儿第一次尝试
  1.幼儿每人手持5只瓶盖,在小盘里撒,看看瓶盖有几个朝上,几个朝下?(边撤边做记录)能力强:用铅笔写在记录纸上。能力弱:用数形小方块在记录纸上表示。
  2.幼儿操作,教师指导。
  3.讨论:
  (1)你玩出了几种方法?有几种不同的结果?
  (2)用什么好办法把这四种方法全部记住?
  4.小结:撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果。(边归纳边有规律地记录于范例表中)
  5.延伸活动:
  (1)可与同伴比比,看谁玩出的方法最多?
  (2)回家后,也与爸爸、妈妈玩这一游戏,比比谁玩出的方法最多?

  二、幼儿第二次尝试
  1.幼儿每人一张图表,上面有许多空格,请幼儿将其补填完整。提示:
  (1)观察表格中的不同点。(圆点与数字的区别)
  (2)按照表格中圆点与数字的提示,正确填写。(若表中的第一行是圆点,则下面的空格也用圆点表示,若表中的第一行是数字,则下面的空格也用数字表示)
  2.幼儿操作,教师指导。能力强:用笔直接记录于纸上。能力弱:可用5只瓶盖操作,并用数形小方块表示。
  3.讨论:请个别幼儿在范例表中进行操作,并要求全体幼儿验证。

  三、讲评、小结幼儿活动情况

  教学反思
  1、在活动中幼儿能够主动思考,能够积极和老师配合活动,使活动能够顺利进行。
  2、幼儿在活动中能够根据已有生活经验将5进行各种各样的分解。
  3、幼儿对本次活动比较感兴趣,能够积极动手去操作。

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