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幼儿园小班下学期语言教案《春天的电话》含反思

时间:2020-01-04字体大小:A-A+

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幼儿园小班下学期语言教案《春天的电话》含反思

  教学目标:
  引导幼儿理解童话故事,弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。
  要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言,记住电话号码。
  能分析故事情节,培养想象力。
  理解故事内容,丰富相关词汇。

  教学准备:
  录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具78套。

  重难点:
  弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。
  学习讲故事中的对话语言。

  教学过程:
  1、引入课题
  (1)拍手入座,看投影片复习古诗《咏鹅》。
  (2)用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。
  2、围绕重点、难点开展活动
  (1)通过声形结合的电化教学形式,让幼儿了解故事名称、内容、人物。
  (2)层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码,并通过提问学习对话语言。
  (3)利用圆形的循环电话投影片,使幼儿体会作品的有趣之处,进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。
  (4)让幼儿直接操作学具,摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。
  3、形式:
  (1)五个幼儿为一组,合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序,复述故事中的对话语言。
  (2)教师巡视指导幼儿操作情况,,鼓励幼儿大胆地表演,学讲当中的对话,亦可参与到幼儿当中一起活动。
  4、游戏《小动物进城》,教师扮演故事中的某一小动物,通过表现其形态特征及相应的电话号码,让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。

  活动反思:
  《春天的电话》这个故事结构简单,语句重复,它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化,让幼儿在理解故事的内容中,知道春天的一些季节特征,并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中,幼儿对童话故事非常感兴趣,通过理解、复述故事内容,他们对春天季节的变化有了进一步的认知,并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处:一是了解故事并复述故事内容的时间较长,引起幼儿的兴趣疲劳,所以有的幼儿表现为注意力不集中,可如果对故事的情节不熟悉的话,后面的活动就会有阻碍,这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促,没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验,在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价,大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各环节,让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。

XIAOBAIKE:DIANHUA,SHIYIZHONGKEYICHUANSONGYUJIESHOUSHENGYINDEYUANCHENGTONGXINSHEBEI。

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