班主任

班主任艺术:做一个从“细”字上下功夫好班主任

班主任艺术:做一个从“细”字上下功夫好班主任

  
  不知不觉当班主任已有快两个年头,这其中的滋味恐怕只有自己最能体会,心中却怀有要做一个好班主任的愿望。怎样才能当一个好的班主任呢?
  
  做一个好班主任要从“细”字上下功夫。
  
  班主任工作千头万绪,枝杈横生。如果不动脑筋,不讲方法,即使整天坐在教室里监督,也未必换来良好的纪律和优异的成绩。所以班主任功过决不是拼了力气和花了时间就能做好的,而要根据学生的特点采取不同的方法。人是复杂的,成长中的学生更复杂。他们的世界观、人生观、价值观尚未定型。其思想,观点,立场在不断的变化,自我意识增强,以为自己已经长大,束之过严,他会产生逆反心理,进行反抗,纵之过宽,他们又会任意妄为。所以我们要从细上下功夫。
  
  细节决定成败,班级管理就要在细上下功夫。班主任工作细致了,学生就没有漏洞可钻了。我们的工作中要非常注意在细上下功夫。比如值日。许多老师认为,放手让学生干,班干部管就可以了。结果怎么样,往往弄成学生干不好,班干部管不了的局面。班主任老师先给学生讲明值日的内容,讲明完成的时间和达到的标准,这样人人有事干,事事有人干,出了问题找责任人,于细微处见精神。一些细小的事情处理的有条不紊,整个班级就会平稳前进。怎样才能细呢?怎样才算细呢?细体现在教师考虑问题的全面,不能顾此失彼,安排工作要公平,不能有偏有向。检查工作要及时,不能虎头蛇尾。所以说细体现在思考,安排,落实,反馈等各个环节。当然,细不等于碎,怎样才能细呢?我认为必须全面了解学生。(班主任  hnzwyey.cn)还拿值日为例,有几个学生每天的值日总做不好,每天的提醒要求都没有效果。经调查发现,这几个学生都比较特殊,有一个学生家长在外地工作,需要自己做饭收拾家务,还有一个学生家长上班很早,有点时候把他叫醒,家长走后,他又睡着了;还有的同学家离学校比较远……了解到这些情况,班主任老师想了一个办法,把这几个学生编成了一组,每月一周的厕所冲刷就由这几个学生负责,他们很高兴,其他同学也很高兴,这个老大难问题得以彻底解决。所以说细致来源于对学生情况的了解。
  
  细也体现在信任学生,尊重学生就要信任学生。信任也是一种教育力量,它可以增强学生的自信心,鼓励他们克服困难,积极要求上进。有这样一个故事:一个女孩,好吃懒做,衣裳不整,老师同学都嫌弃她,她索性就“破罐子破摔”。她母亲带她向一位心理学家求诊。教授跟她谈了一会儿,发现姑娘心不在焉。教授沉默了一会儿,突然问:“孩子,你难道不知道你是一位漂亮的姑娘吗?”姑娘面带迷惘的神色反问道:“是真的吗?”教授肯定地说:“是的,我认为你非常漂亮。”听到这话,姑娘的眼睛顿时闪出一丝光亮,脸上渐渐呈现出微笑。这样的话她从来没有听说过。教授拉着姑娘的手说:“今晚我和我夫人要去看芭蕾舞剧,想请你和我们一起去。”姑娘立即回家准备和教授一道前去。快到时间了,教授听到一阵轻轻的敲门声,开门一看,一位整洁、美丽的少女站在教授面前。后来,姑娘听话了。这个故事告诉我们,尽管学生有这样或那样的缺点,但其心灵深处都隐藏着自信心的渴求,这是唤起学生自我意识的契机。教师应充分相信学生的心灵是为接受一切美好的东西而敞开的。即使是差生,也都有其自身的“闪光点”。教师应善于捕捉它,使之发扬光大,而不应漠视。相信学生,还应相信学生的能力,放手让他们管理自己,自己教育自己,培养他们敢想敢说,不唯唯诺诺的创造精神,促使学生得到优化发展。
  
  细体现在公平的对待每一个学生,善于发现学生的闪光点。我们班有一个学生,缺点很多,下课追逐搞打,课上发出怪声引起全班哄堂大笑,放学后跟同学搞恶作剧捉弄别人,每天来告他状就有好几个。在期初摸底测试时,竟然由于贪玩而忘记了答题,作文也只写了八九行字,这令班主任大发雷霆,立即找来了他的家长共同教育,但还是不见好的转变,他依然是我行我素。偶然一次机会,美术课刚下课,班主任走进教室,发现他写的书法作品非常好,美术老师正拿着他的作业大力表扬呢!此时,我都不敢相信自己的眼睛,作业纸上的一笔一划都是那么认真,而且很有书法的架势,班主任向他了解,原来他从小就参加了书法训练。在美术老师的眼里,他是优等生,在班主任的眼里,他就是一个十恶不赦的坏孩子,同样一个学生,在不同老师的眼睛里,为什么会有这么大的差距呢?世界著名雕塑家罗丹说:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”其实,每一个后进生的心底都渴望得到老师的表扬与肯定,谁都希望生活在老师的表扬和鼓励之中,谁也不愿意整天被老师批评,于是我让他准备几幅书法作品张贴在教室的四周。一幅幅俊秀的毛笔书法赢得了同学们的羡慕和老师的夸赞,他对学习有了信心,成绩也从原来的倒数一下子跃居二十名,立即发给他一张喜报,他学习的积极性更高了。虽然我不知道他能坚持多久,但我相信,只要老师有一双能发现美的眼睛,有一颗关注学生的爱心,树立对每一个学生负责的信念,再坚硬的冰块也会被融化。夏丐尊先生说:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方也罢,圆形也罢,总逃不出一个空虚。”
  
  班主任工作是一门艺术,要做好这一门艺术就需要我们不断的去学习,去探索,去总结,用我们的激励的语言,让学生充满自信,用赞美的语言,让他心存感恩;用嘉许的语言,让他们爱人爱已,用我们无尽的智慧和细致去打造他们灿烂的明天。

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